Docência em Língua Inglesa

Capacite-se para ensinar inglês com inovação, uso de tecnologias, reflexão crítica e práticas alinhadas às demandas atuais da educação.

🎯 Objetivo do Curso:
Capacitar educadores para a docência em Língua Inglesa com ênfase na utilização de tecnologias digitais, práticas comunicativas e abordagens pedagógicas atualizadas. O curso propõe uma reflexão crítica sobre a formação docente, o uso das TICs no ensino da língua, e a construção de competências linguísticas e digitais que promovam a autonomia e a inovação na prática educativa.

👥 Público Alvo:
Professores de Língua Inglesa, licenciandos em Letras, pedagogos, coordenadores pedagógicos, estudantes de cursos de licenciatura, e demais interessados em educação linguística e tecnologias aplicadas à educação.

📑 Aulas e Temas:

Aula 1 – Evolução Histórica do Ensino de Línguas com Tecnologias

• Marcos históricos no uso de tecnologias na educação linguística.

• Do códex à internet: uma linha do tempo das inovações.

• Materiais didáticos clássicos e os primeiros recursos audiovisuais.

Aula 2 – O Surgimento e Desenvolvimento do CALL

• Introdução ao CALL (Computer Assisted Language Learning).

• Fases do CALL: behaviorista, comunicativo e integrativo.

• Tecnologias e metodologias associadas a cada fase.

Aula 3 – Formação Docente em Língua Inglesa no Brasil

• Panorama das licenciaturas em Letras e suas limitações.

• Competências essenciais para o professor de inglês.

• A crise da competência comunicativa e sua origem.

Aula 4 – Memórias Docentes: Reflexões sobre a Aprendizagem e Ensino

• Relatos de professores: experiências negativas e positivas.

• Impacto da formação inicial nas práticas docentes.

• A influência das vivências escolares no perfil do educador.

Aula 5 – Letramento Eletrônico e Prática Pedagógica

• Conceitos de letramento eletrônico e digital.

• O desafio do uso das TICs pelos professores.

• Inclusão digital docente e barreiras enfrentadas.

Aula 6 – O Hipertexto e a Internet como Espaço de Aprendizagem

• Definição e potencialidades do hipertexto na educação.

• Transformações no papel do leitor e do autor na era digital.

• Práticas interdisciplinares no uso da internet no ensino de inglês.

Aula 7 – Recursos e Práticas Pedagógicas com a Internet

• Aplicações práticas da internet na sala de aula de inglês.

• Web 1.0, 2.0 e 3.0: características e potencial educacional.

• Ambientes colaborativos: blogs, fóruns, redes sociais, e sites de autoinstrução.

Aula 8 – Reconfigurando os Papéis de Professores e Alunos

• O professor como mediador, pesquisador e facilitador.

• O aluno como protagonista e produtor de conhecimento.

• Paradigmas da aprendizagem tradicional versus aprendizagem colaborativa.

📌 Observações Finais:
O conteúdo foi reorganizado para garantir uma progressão pedagógica coerente, partindo da contextualização histórica até a prática contemporânea. A abordagem prioriza a reflexão crítica, a autonomia docente e o protagonismo do aluno, alinhando-se com as exigências do ensino de línguas no século XXI.